Методика определения профессиональных предпочтений литовского психолога Л. А. Йовайши предназначена для
совершенно бесплатно и анонимно, регистрация не требуется. Опросник Йовайши. Автор методики: Йовайша Л. Цель: Выявление профессиональных предпочтений. Методика Л.А. Йовайши предназначена для определения склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности.
Опросник Йовайши | Методика. Инструкция. Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих 2 варианта ответов. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это в бланке ответов. Если вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой «а» поставьте цифру 3, а в клетку «б» — 0. В случае вашего полного согласия с вариантом «б» и несогласия с вариантом «а» в клетку «б» вносится цифра 3, а в клетку «а» — 0. Если вы согласны как с вариантом «а», так и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл.
Методика Йовайши бесплатно. Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши. Как много профессий, а нужно выбрать одну? Опросник «Определение профессиональных склонностей» ( методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной). Тесты. Склонность - это влечение к.
Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них. Опросник. 1. Представьте, что вы на выставке.
Что вас больше привлекает в экспонатах: а) цвет, совершенство форм; б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны). Какие черты характера в человеке вам больше нравятся: а) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти; б) мужество, смелость, выносливость. Служба быта оказывает людям разные услуги.
Считаете ли вы необходимым: а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей; б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться. Какое награждение вас больше бы обрадовало: а) за общественную деятельность; б) за научное изобретение. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше. Представьте, что у вас много свободного времени.
Чем бы вы охотнее занялись: а) чем- либо практическим (ручным трудом); б) общественной работой (на добровольных началах). Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели: а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии); б) новых продовольственных товаров. Если бы в школе было два кружка, какой бы вы выбрали: а) музыкальный; б) технический. Если бы вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили.
Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали: а) литературно- художественные; б) научно- популярные. Что важнее для человека: а) создавать себе благополучный, удобный быт; б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство. Для благополучия общества необходимо: а) техника; б) правосудие. Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали: а) о развитии науки; б) о достижениях спортсменов.
В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность: а) о машине нового типа; б) о новой научной теории. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекала: а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим, создавать материальные блага; б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности: а) то, что они несут людям искусство и красоту; б) то, что они выполняют общественно полезную работу. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет. Что обществу принесет больше пользы: а) забота о благосостоянии граждан; б) изучение поведения людей.
Какого характера научную работу вы бы выбрали: а) работу с книгами в библиотеке; б) работу на свежем воздухе в экспедиции. Представьте, что вы профессор университета. Чему бы вы отдали предпочтение в свободное от работы время: а) занятиям по литературе; б) опытам по физике, химии.
Вам предоставляется возможность совершить поездку в разные страны. В качестве кого вы охотнее поехали бы: а) как известный спортсмен на международные соревнования; б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны. Какие лекции вы бы слушали с большим интересом: а) о выдающихся художниках; б) о выдающихся ученых. Что вас больше привлекает при чтении книг: а) яркое изображение храбрости героев; б) прекрасный литературный стиль.
Вам предоставляется возможность выбора профессии. Какой из них вы. отдали бы предпочтение: а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники; б) работе, связанной с движением. Какие выдающиеся ученые вызывают у вас наибольший интерес: а) Попов и Циолковский; б) Менделеев и Павлов. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание: а) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья; б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего. Что бы вас больше всего заинтересовало в печати: а) сообщение об открывшейся художественной выставке; б) известие о митинге в защиту прав человека. Если бы вам представилась возможность занять определенный пост, какой.
Как вы считаете, что важнее: а) много знать; б) создавать материальные блага. В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывается количество баллов. Результаты записываются в свободные клеточки под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональных интересов: • 1- й столбец — сфера искусства. Анализируя полученные данные, необходимо выделить столбцы, содержащие наибольшее количество баллов, и эти сферы деятельности считать предпочитаемыми обследованным. Источник: Ильин Е.
П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2. 00.
Опросник Йовайши «Сфера профессиональных предпочтений»Литовский психолог Л. А. Йовайша разделял все профессии по преимущественным профессиональным ценностям: 1 - ценности общения; 2 - интеллектуальная активность; 3 - практико- техническая активность; 4 - художественная активность; 5 - соматическая активность; 6 - материальная (экономическая) активность (Йовайша, 1. Эту методику вы можете скачать в бланком варианте: Профориентационный набор методик. Инструкция. Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов Вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это в бланке для ответов. Если Вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой «а» поставьте 3, а в клетку «б» - 0. Если Вы не согласны как с вариантом «а», так и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для Вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл.
Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них.